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2020著名畫家:趙春林作品賞析

【藝術簡歷】

趙春林,教授,中國著名畫家,1942年生于長春,畢業于燕山大學、中國山水國研修院,同時就學清華大學美院、天津工藝美院、天津藝術中心?,F任中國美術家協會會員、理事、中國書法家協會會員、省、市美術家協會會員、中國文化部書畫藝術中心研究員、清華大學藝術研究協會理事、中國文學藝術家協會名譽主席、北京中國山水畫研修院終生特聘教授。一生從事教育五十多年,歷任城建學校校長、建工學院教學院長等職,在國家、省、市園林、美學、美術等各種群團組織中任過委員、理事、副主席和副會長。近年來在全國各地多處藝術院校和老年大學任教講學并被聘為講師教授,同時在黃山、泰山、太行山、華山、桂林、張家界等全國各地名山大川寫生創作并創作了大量山水作品,對中國山水、花鳥畫創作技法進行考察、調研、交流、學習至今研究更加深入。其人對教育和藝術創作及學術研究效果突出,《天人合一》、《中國生態園林藝術》等多篇論文在國際和國家一二級刊物上發表,編寫多部著作,美學、花鳥畫技法、山水畫插圖匯編等,園林美術和園林美學等著作被國家圖書館收存,多幅繪畫作品在國內外參展并獲獎。作品在日本、韓國、越南、馬來西亞、新加坡等地受到歡迎。本人被譽為中國書畫名家和世界書畫藝術名人,名字和作品被中國書畫報、美術報、名家書畫報和三亞晨報等多家報刊多次介紹報導,同時作品在“今日收藏”、“中國收藏”、“中國藝術收藏”、“藝壇圣手”和“太行山寫生集”等圖書中轉載,被中國當代著名書畫家珍品集和十幾部博覽大典收入。美國世界名人文化研究中心授予“藝術博士“學位和“世界藝術名人“之稱,本人現被國家定為共享人才。

美麗的色彩與內涵

趙春林/編著

一、學習色彩的意義

色彩是十分美麗的,色彩的構成使用也是十分科學和非常具體的。特別是中國山水畫的用色,由于所用材料特殊、性質和用色方法不同,同時又受民族文化和中國古典哲學思想的影響制約,因此,它除了具有一般的色彩共性外,還有自己獨有的特殊性。

學習運用中國山水畫色彩,首先要學習一些共性的色彩學知識,同時還要了解中華民族的文化,了解一些中國古典哲學和哲學思想,學習一些中國顏料的知識和使用方法技巧。學習中國山水畫用色雖然知識面廣,涉及的內容較多,但只要下定決心,認真學習、在色彩方面多做練習,反復體會比較,掌握色彩的特點、特性,色彩一定能學會并運用好,做到色為我所用。

色彩學是專門研究色彩的一門科學。對色彩的學習、掌握能使所創作的中國山水畫畫面產生特殊效果,能使人在創作中產生很多意想不到的靈感,對欣賞者具有特別的感染力和吸引力。在一幅中國山水畫作品中,只要用上色彩,它就比黑的或只有墨色變化的作品來的比較吸引人,因為色彩比墨具有更強的刺激和激發情感作用,能使人產生更大的興趣,對作品的識別、記憶能力會比無色的作品有明顯的增高。同時色彩對表達意念和表現作品內涵具有深化的作用,即使很復雜或比較抽象的作品,經色彩處理后也會變得十分易于理解。特別是現代中國畫中的色彩注重畫面的表現力、畫面視覺效果、色彩使用更是新穎華麗。所以把對色彩知識的學習、掌握運用和提高具有靈活處理色彩能力等事項要做為在現代中國山水畫創作中的一項頭等大事和重要的內容來抓。不會用色或色彩用的不好,作品就減色一半。

二、色彩的形成與研究

色彩的形成都是由太陽光照射所得,即光產生色彩,色彩是光之子,可以說地球上五彩繽紛的色彩就是破碎陽光的表現。如果在黑夜就無從談其色彩的藝術效果,當月光和陽光出現時,世界才會顯得色彩豐富美麗,色彩斑斕的世界才會成為人類歡樂溫馨的家園。

前人為了解色彩,應用色彩,做了大量的工作,首先是物理學家研究了色光的構成混合、光譜原理;化學家研究了染色的機制和顏料的分子式結構;生物學家研究了光與色對我們視覺器官的各種效果作用;工程師研究怎樣在工程和生活中應用色彩能使人類生活得更舒服、更美麗、更愉快。

藝術家則從色彩效果的美學角度進行研究。它們力求揭示由眼睛接受到的色彩標記和色彩在人們身上產生效果之間的關系。對比的效果及它們的分類是研究色彩美學的出發點,現代對色彩的研究應用對于所有行業,特別是對中國畫和中國山水畫的創作與革新更有特別重要的現實意義。

中國山水畫創作想用好色用活色,首先必須懂得色彩構成。色彩構成是研究色彩的重要內容,構成是指將兩個以上單元按照美的規律、原則組合成新的單元。將兩種以上色彩,根據其原理和目的性進行搭配,取得新的色彩。這種利用色彩要素進行搭配或交變能獲得色彩新的審美價值的原理、規律、法則、技法學說就叫色彩構成學。色彩構成理論研究已十分深入,形成了獨立的體系。全國各藝術類院校用構成方法來訓練學生對色彩的理解運用已取得很好的效果,計算機完成的構圖更是五彩繽紛。

三、色彩科學與感覺

色彩是一門科學,它的產生和變化有自己一定的規律性,對這些知識的了解和掌握,對在中國山水畫中用色有十分重要的現實和實際意義。

陽光與色彩:陽光是由恒星太陽發出的不同波長的電磁波所構成的。牛頓用三棱鏡將其分為七色光譜,即紅、橙、黃、綠、青、蘭、紫。不同的顏色波長是不相同的,人眼能感受到的光波長度是在450-750微毫米之間。地面物體在太陽光的照射下,經吸收反射后也同樣產生了七種單色。太陽光將其所有七色光全部混合后成為白色,地球的七種物體色全部混合成為黑色。太陽光混合出的白色稱為正混合色,物體的黑色稱為負混合色。我們中國山水畫所涉及和研究的重點是對地面物體色,即負混合的色彩內容。地面物體色的研究內容主要為:色彩的形式,色彩的分類,色彩的屬性即三要素,色彩的性質,色彩的對比與調和。

1、色彩的形式

它主要指光源色、環境色、空間色和固有色幾種色的形式。光源色是指自然光色和人造光色,即指太陽光色和燈光色。環境色是指在光源照射下的各種物體,由于其色彩互相影響,使環境又產生了各種新的色彩,我們把由物體色所影響在環境中產生色彩稱為環境色??臻g色是指宇宙空間畫面空間中所具有的各種色。固體色它是指各種物體本身所具有的色,體現了不同的物體色彩特征。

2、色彩的分類

它是指將物體七種單色(紅、橙、黃、綠、青、蘭、紫)劃分為三原色、三間色、復色、補色四種。在七種單色中,紅、黃、蘭三種色是不能再分解的,同時用任何顏色混合也無法調出來的色即叫三原色,又稱一次色。橙、綠、紫三色是由原色調配取得的三個中間色,所以叫三間色,將三間色稱為二次色,復色是由原色與間色,間色與間色相互混合調出來的色,是一種復合色,所以叫復色。復色越混合取得的色彩越灰暗,將此稱為三次色。補色是指三原色中一原色與其它兩原色相混合成的,一間色之間所形成的關系稱作互為補色。在繪畫中稱作補色為對比色,效果對比強烈。中國古代的五彩即指紅黃青黑白,其中紅黃青就是指三原色。

3、色彩的屬性

色彩的屬性也叫色彩三要素,即指色彩的色相,明度,純度。在物質世界中,色彩雖然十分豐富,但歸納起來只有兩大類,即黑白灰,沒有純度的色和紅橙黃綠蘭紫有純度的色,把沒有純度只有明度的色叫無彩色,有純度的色叫有彩色。任何一種色彩都具有色相、明度和純度三方面的性質。把色彩的色相、明度、純度稱為色彩具有的屬性,也叫色彩三要素。三要素的具體含義是,色相即指色彩的相貌,如紅、黃、蘭等。明度是指色彩自身固有的明暗程度,又稱亮度或深淺度。無彩色的黑白灰主要是表現明度的變化,古人稱其為陰陽變化。如每個色相加白,明度就會提高,加黑明度就會下降。純度它是指色彩的純凈程度,純度也稱為彩度或鮮明度,它具有該色相最完備的色性特征,色相越明確的色,色彩的純度越高。色彩的運用和調配重點就是看這三要素的變化效果,對它的使用要多加研究。

4、色彩的性質

色彩的性質它是指色彩在人的心理所引起的各種反映情感效應,即是心理情感作用下所產生的各種感覺。人對色彩的這種感覺既叫色性,既色彩的性質,也叫性能或性格。色彩的性質具體有冷暖性、軟硬性、輕重性、進退性、膨脹與縮小性和華麗與樸素的性質,由于色彩三要素的作用,又產生了對色彩的記憶性和積極色彩、消極色彩,同時對色彩也產生了聯想和象征性等問題。

色彩有暖性、冷性和中性,色彩經對比偏于紅色的色彩稱為暖性,即暖色。偏于藍色的色彩稱為冷性,即冷色。黑、白、灰為中性,無色,沒有溫度感。

高明度、高純度具有暖色特征的色彩,具有軟、進、輕、膨脹、華麗的性質。低明度、低純度具有冷色特征的色彩,它具有硬、退、重、收縮和樸素的色彩性質。暖色高明度、高純度能使人產生興奮的色彩稱為積極色彩,并能產生深刻的記憶,反之為消極色彩,所產生的記憶差。

色彩的聯想與象征分為具體和抽象兩種,各種不同的色所產生的具體聯想與象征,如太陽、月亮、綠樹、墨汁、海水等。各種色所產生的抽象聯想與象征,如喜歡、快樂、悲傷、莊重、神秘、恐怖、死亡等。同時色彩還能聯想到時代、形勢、音階、味覺、形狀等,這些色性的產生是人們在長期生活、生產中積累形成的,已成為政治,經濟和生活中的重要內容。

四、色彩變化規律及觀察

色彩的變化規律、色彩的觀察方法是掌握色彩和了解色彩的兩個方面重要內容,為中國山水畫用好色和怎樣進行觀察色彩提供了重要的方法。

(一)色彩的變化的規律

1、光源色

(1)光源的種類:共有兩種,即聚點光和漫射光。聚點光指太陽、月亮;漫射光,指藍天。聚點光源光明顯,漫射光較弱。(2)不同的光源色,使同一物體呈現不同的色彩,a、能顯現形體、植物、環境固有色,b、能改變形體色彩,c、能顯示時間、天氣、季節特征而產生某種氣份和特殊的情調。并決定畫面色彩的強弱、明暗和冷暖。

2、環境色(亦稱條件色)

任何色彩現象都不是孤立的,由于物體受周圍環境的影響而引起色彩的變化,環境色比光源色弱,環境色它產生于物體之間的相互作用,它能使色彩豐富而多變。

3、空間色

它是指畫面有縱深的感覺,即色彩透視也叫空氣透視。其表現有兩個方面。

(1)藍天因有大氣作用是藍色,宇宙空間因為沒有空氣是黑色。

(2)透視感;一般說近處色明度對比強,遠色明度對比弱。近色純度高,遠色純度低。遠色偏灰。近處色較暖,遠處色較冷。

4、固有色

物體本身所具有的色彩為固有色,不同物體的固有色體現各自不同的色彩特征,具有自身的表現因素。

(二)、色彩觀察方法:

1、整體觀察方法

(1)、抓基調的觀察方法:在觀察色彩時,從光源色中把握整體的基本調子,在大色塊范圍內找出色彩的基調,其它千變萬化的小色塊都受大色塊基調的制約。找出色彩的共同關系,使色彩具有統一性。(2)、相比較的方法:從局部到整體進行比較,反復比較是觀察色彩的及重要方法,通過比較觀察其目的是:a、明了色相、純度、明度之間的變化,達到色彩的準確性。b、調整處理整體與局部的色彩關系,總的方法是:整體-局部-整體,通過對比找出色彩變化。

2、分析研究的觀察方法

物體色彩分析是物理性地掌握色彩變化規律十分重要的一步。它對山水畫色彩有重大的指導意義。

(1)、高光,是光源色的密度值最大最集中的反射。從全局看一點,從一點看全局,分析確定哪是高光點。

(2)光源色和固有色相結合進行分析,固有色的產生是決定受光面的基本色彩傾向,光源色的變化決定物體的冷暖傾向,物體較冷光源色即冷,物體較暖光源色就暖。

(3)、色光面,它在光源較弱的情況下,色光面受環境色的一定影響,具有顯示環境色的傾向。

(4)、暗部色彩,在室外的條件下,是次光源色對暗部產生一定的影響。在室內,則是環境色和固有色對暗部產生的影響。物體暗部的色彩分析:a、從調子中尋求暗部的色彩。b、利用對比,從次光源和環境色中找出暗部的色彩關系。c、用暗與暗對比的方法,找出色彩暗部的關系。d、用空間色的法則,去找出不同空間范圍的暗部色彩變化。g、用冷暖對比方法找出暗部的冷暖傾向。

五、求色彩美的方法

中國山水畫色彩的處理采用對比和調和,是取得美的最佳方法。什么是色彩對比?兩個以上的色彩放在一起,能夠比較出一組色彩相互間的各種差異。對比使色有多樣性、豐富性。無對比,則無個性差異的變化。什么是色彩的調和?調和使兩種以上不同對立色,有一致性和均衡性,調和是弱化色彩沖突,減少色彩的對立,達到協調統一的狀態。無調和構不成美的韻律和整體感。

(一)色彩的對比

1、明度的對比,即明暗對比。明度對比對比是構成色彩效果的基礎,任何色彩處理首先必須適當處理好明暗對比。明暗對比是造成光感、明快感、清晰感等心理反映的重要因素。

2、色相對比,即因色相的差別而形成的對比,稱色相對比。

3、純度對比,指高純度(鮮明)與低純度(淡灰)的對比,即鮮明與灰淡對比。

(1)高純度,色相明確,醒目,視覺有興趣,心理反映明顯。

(2)低純度,色相含蓄,模糊,視覺興趣少,長久注視易感到厭倦、單調(虛的、輕的、隱伏的)。純度對比可增加色彩的鮮艷感,造成一種灰暗、低弱與艷麗生動的對比效果。

4、冷暖對比,冷暖色的對比與人的生理心理感覺密切相關。冷色有陰冷、鎮靜、淡薄之感,暖色有陽光、熱烈、刺激等感覺。中國山水畫創作中這是最常用的一種用色對比方法。

5、綜合對比,將色相、明度、純度等綜合看待,用其兩種以上性質、差別形成的色彩對比。

(二)色彩的調和

1、怎樣才會產生色彩的調和美

將色彩的色相、明度純度和面積等各個方面首先保持一定的秩序感,其次色調對比的變化加以適當的平衡處理,這樣就會產生和諧的色彩美和美感。

2、幾種處理調和的方法

(1)同類色調和。指同一色相中的深、中、淺運用明度、純度不同的變化來表現層次、虛實。同類調和同一感很強,可是缺少動感,令人感到單調,但注意拉開并調整色階間隔或轉換某些色的冷暖,仍可得到一種明朗的柔和色感。

(2)近似調和。是指采用近似和鄰近的色彩求得調和,一般有單調平淡感覺,但又具有韻律感。

(3)同一調和。(a)確立主調,以統率畫面色彩。(b)相互對比的色彩,共調入黑白或其它色彩,增加其統一色彩,使其產生調和。(c)運用中性色作為過渡,以緩解色彩對比的程度。(d)在互比色中進行一定程度的相互滲和,使其產生共性,從而達到調和的目的。

(4)分割調和。使用黑色極色、中性灰色將具有強烈對比色進行分割,或用這些色做底色,緩和直接對立狀態,增加統一的因素,從而達到調和的目的。

(5)面積調和。增減對比色之間的面積,使其達到明度的均衡或造成色量的差距,從而達到調和。

(6)秩序調和。對比的色彩進行有秩序的組合形成一種漸變的、等級的排列,使之形成有秩序的調和效果。

(7)距離調和。拉開對立色塊的間距,以消弱色彩沖突,達到調和的目的。

以上幾種色彩對比與調和方法在創作中國山水畫的用色上是取得畫面美和美感的重要方法。對比調和方法用的成功與否是決定畫面色彩效果的關鍵。這方面要加深理解,多加練習。否則畫面在色彩上就沒有變化和統一的效果。

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